.
נושא השנה: הגוף הילדי במבט פסיכואנליטי
המורים בתכנית: יהודית נייגט, עומר רותם
מנחי סמינר קליני: רות בודור, שירית גורמן, שרון קרת, דויד ג’קסון
המפגש עם הגוף מוכר לנו מראשית הפסיכואנליזה עם אמירתו המפורסמת של פרויד:
“The ego is first and foremost a bodily ego”. מאז ועד היום המפגש בין הגופני והנפשי על מופעיו הפסיכוסומטיים, מינקות ועד בגרות, ממשיך להעסיק תיאורטיקנים וקלינאים רבים.
מטפלים בילדים מודעים היטב לנטייתם של ילדים להיות יותר סומטיים, קונקרטיים וקרובים לגוף ומתבקשים לא פעם לטפל בסימפטומים הגופניים כשיש כשל במעבר מהסנסורי לנפשי.
במהלך השנה נחקור ונתבונן בממשק בין הגופני לנפשי בטיפול בילדים ונוער במבט התפתחותי וקליני דרך קריאת מאמרים והצגות מקרים.
תכנית הלימודים
סמסטר א’
הלמידה בסמסטר א’ תתמקד בהבנת התשתית ההתפתחותית, החל מינקות, בצמתים הנורמטיביים כמו גם בכשלים שמובילים לשיבושים בהתפתחות הגופנית נפשית. נעמיק בקריאת מאמרים מכוננים של תיאורטיקנים מובילים בתחום כמו: וויניקוט, קליין, מקדוגל ועוד.
סמסטר ב’
במהלך סמסטר ב’ נמשיך את הסקירה ההתפתחותית, הפעם דרך מאמרים של קלינאים.ות ותיאורטיקנים.ות משני העשורים האחרונים, שחקרו והרחיבו את גוף הידע בנושאים גוף-נפש ותופעות פסיכוסומטיות בילדות.
מתוך הקריאה, נעמיק את החשיבה על טיפול נפשי פסיכואנליטי בנושא ” הגוף הילדי” כחקירה והבנה של ייצוגים, סמלים ומשמעויות ונתבונן גם בגוף הפיזי/חומרי עצמו כבסיס לתנועה תוך נפשית ובינאישית.
שני הקורסים ילוו בווינייטות קליניות שיובאו על ידי המשתתפים.
הקריאה תכלול מאמרים של לומברדי, ברונשטיין, לימה, גרוטשטין ועוד.