קורסים באזור הדרום

שכר הלימוד לקורסים בדרום בני 4-6 יחידות הינו 500 ש”ח, ולקורסים בני 7 יחידות ומעלה הינו 600 ש”ח. הקורסים יפתחו עם מינימום שישה משתתפים.

קהל היעד: פסיכולוגים מומחים/בהתמחות, פסיכיאטרים מומחים/בהתמחות, עובדים סוציאליים
בעלי תואר שני, מטפלים בהבעה וביצירה בעלי תואר שני, קרימינולוגים קליניים.

 

על האפשרות להרגיש – הזמנה לארבע זוויות של התקרבות למצבי נפש ראשוניים / אירית דוידוביץ’, רבקה וייס, נועה בר-חיים, יעל בולג

 כל חיי הייתי כלוא, מתוסכל, רדוף על ידי היגיון, זכרונות, מישאלות ו – הדבר המציק ביותר – להבין ולהיות מובן… (Bion, Memoir of the future).
בקורס, אותו תארח אורית ליבוביץ’, ננסה לחשוב, להרגיש, ולהיות עם מצבים לא מובנים. נפגוש את הקושי הכרוך בכך, לצד הרווח בתחושה של היות “לא כלוא”.
במפגש הראשון (יועבר על ידי אירית דוידוביץ’), ננסה להתקרב לאופן החשיבה של ביון דרך קריאת קטעים מסמינר אינטימי שקיים עם קבוצה סקרנית של מטפלים בארצות הברית באפריל 1976.
במפגש השני (יועבר על ידי רבקה וייס), נקרא  מאמר של ויניקוט וחלק מתוך מאמר של ביון. ונראה כיצד  שני הכותבים חולקים איתנו רגעים מתוך החוויה הקלינית בהם צעקה מבקשת להופיע, ומציעים מחשבות על צעקה ועל דממה. על חיבור ועל קריעה.
במפגש השלישי (יועבר על ידי נועה בר-חיים), נהיה עם השאלה מתי הזעקה של המטופלות שלנו מהדהדת ופועלת בתוכנו ומתי היא נשארת בלתי נשמעת? ננסה לחקור את השאלה הזו דרך קריאה בטקסטים ספרותיים והתבוננות בעבודתנו בקליניקה.
המפגש הרביעי והאחרון (יעל בולג), יעסוק בדמיון ובשוני של מושג ההחזקה של ויניקוט ומושג ההכלה של ביון.

רכזת הקורס: אורית לייבוביץ’.

מיקום: בית-הספר נופי הבשור, מועצה אזורית אשכול
מועדים: ארבעה ימי שישי, בשעות 09:30-13:00,  בתאריכים: 5.3.27,  12.3.27,  19.3.27, 26.3.27.
מספר משתתפים: עד 15

 להרשמה

 

בחזרה למקורות: קריאה מחודשת בכתבים הטכניים-קליניים של פרויד / אורית ליבוביץ’

 ב-1890, לפני 136 שנה, כתב פרויד:
“פסיכה היא מילה יוונית שפירושה בגרמנית נפש. מכאן שהטיפול בפסיכה משמעו טיפול נפשי. לפיכך היה מקום לחשוב שהכוונה היא: טיפול בביטויים החולניים של חיי הנפש. אך לא זו המשמעות של המילה הזאת. הביטוי טיפול נפשי אומר יותר מזה: טיפול שמוצאו בנפש, טיפול – בהפרעות נפשיות או גופניות – באמצעים הפועלים באופן מיידי ובלתי אמצעי על נפשו של האדם”.
במהלך השנים שחלפו מאז נכתב טקסט זה, פרצו מלחמות עולם, אימפריות קמו ונפלו, והתפתחויות טכנולוגיות השפיעו עמוקות על אורח חיינו. התאוריות הפסיכואנליטיות התרבו, והמחשבות בנוגע למשמעותו של הטיפול הנפשי הסתעפו.
ב-1919, עם סיומה של מלחמת העולם הראשונה, כותב פרויד:
“עמיתי הנכבדים! כפי שידוע לכם מעולם לא התגאינו בשלמות ובמוגמרות של ידיעותינו ויכולתנו. כאז כן היום אנו נכונים בכל עת להודות בחוסר השלמות של הידע שלנו, ללמוד דברים חדשים ולשנות ממנהגנו, ככל שניתן להחליפו בטוב יותר. כאשר אנו חוזרים ונפגשים עתה לאחר שנים ארוכות של פרידה קשה, אני נמשך לבחון מחדש את מעמדה של התרפיה שלנו – שהרי אנו חייבים לה את מקומנו בחברה – ולהשקיף על הכיוונים החדשים שביכולתה להתפתח אליהם”.

בקורס נבקר מחדש בכתביו הטכניים קליניים של פרויד. נחשוב על מושגים בסיסיים כמו העברה, המסגרת הטיפולית, חלומות ועוד, באופן שינסה להתחבר למקורות וליסודות התיאוריה, כמו גם לבחון אותם מנקודת מבט עכשווית. במהלך הקורס ניעזר בדוגמאות קליניות שיביאו המשתתפים.

מיקום: השרות הפסיכולוגי, רחוב שאר ישוב 3, שדרות
מועדים: שלושה ימי שלישי, בין 18:00-21:30, בתאריכים: 18.5.27, 25.5.27, 1.6.27
מספר משתתפים: עד 15

להרשמה

 

מ׳בלבול השפות’ ל’פחד מהתמוטטות’ – מבט פסיכואנליטי על טראומה מוקדמת והתפתחות נפשית / גב’ חוי ברקאי-מלצר

הקורס יעסוק בהתפתחות החשיבה הפסיכואנליטית בנושא של טראומה נפשית מוקדמת והשפעתה על ההתפתחות הנפשית. לאחר סקירה קצרה וחלקית של התייחסותו של פרויד לנושא, נתמקד בכתיבתם של:
פרנצי (בעיקר במושגים של  הזדהות עם התוקפן, דיסוציאציה, בלבול בין שפת הרוך לשפת התשוקה, ו”אורפה” – כוחות החיים, ההישרדות);
באלינט (אזור השבר הבסיסי, רגרסיה שפירה ורגרסיה ממאירה);
ויניקוט (פחד מהתמוטטות שהתרחשה ולא נחוותה, רגרסיה לתלות ונסיגה), וכותבים נוספים, ככל שהזמן יאפשר לנו. הסמינר יזמין את המשתתפות.ים להביא חומרים קליניים, ויהיה בזיקה למציאות מרובת הטראומות שאנו חיים בה. בהתאם לתהליך הלמידה ונטיות לב המשתתפים, נשתהה עם מחברים ותכנים אלו ו/או נוסיף אחרים.

מיקום: מרכז ‘גפנים’, רח’ קיבוץ גלויות 84, אופקים
מועדים: שמונה מפגשים בימי שני, בשעות 19:15-20:45, בתאריכים 1.3.27, 15.3.27, 29.3.27, 12.4.27, 3.5.27, 17.5.27, 31.5.27, 14.6.27
מספר משתתפים: עד 10

להרשמה

 

טראומה בראי הפסיכואנליזה / נועה קורמן יאיר

יש טקסטים שאנו שבים אליהם שוב ושוב. המילים הן אותן מילים, אך חוויית הקריאה בהם משתנה תמיד. בכל מפגש מחודש עם הטקסט נפתחות אפשרויות חדשות למשמעות, והקריאה בו מזמינה התבוננות אחרת במציאות הנפשית ובמפגש הטיפולי.
בשנים האחרונות, וביתר שאת מאז אירועי השבעה באוקטובר, המפגש עם טראומה נעשה חלק בלתי נפרד מן העשייה הקלינית. דווקא משום כך, בקורס זה נבקש לשוב אל הכתבים המכוננים של הפסיכואנליזה, מתוך ההכרה שגם כיום הם מוסיפים להציע שפה, מושגים ודרך חשיבה למפגש עם החוויה הטראומטית.
במהלך הקורס נשוב אל כתביהם של פרויד, פרנצי וויניקוט, ונקרא אותם מתוך דיאלוג מתמשך בין הכתבים המכוננים לבין העשייה הטיפולית בת זמננו. נתעכב על מושגים מרכזיים להבנת טראומה, ונבחן כיצד הם ממשיכים לתרום לחשיבה על שאלות של קריסה נפשית, הישרדות, המשכיות נפשית והאפשרות לשוב וליצור משמעות.
הקריאה בטקסטים תלווה בדיון בדוגמאות קליניות ובחומרים שיביאו המשתתפים מן העשייה הטיפולית שלהם.

מיקום: המרכז לשירות פסיכולוגי שער הנגב, מתחם מכללת ספיר, מ.א שער הנגב
מועדים: שני ימי שלישי, בין השעות 16:00–19:00, בתאריכים: 9.2.27, 16.2.27
מספר משתתפים: עד 15

להרשמה

 

 

חנות – הרשמה לכל הקורסים
חזרה לדף הבית של “התקרבות”