ההכשרה הפסיכואנליטית

ההכשרה הפסיכואנליטית - מבט כולל

1. אנליזה אישית - על יסוד התפיסה שהתנסות באנליזה אישית מהווה מרכיב חשוב בבחירה לעבור הכשרה פסיכואנליטית, יפנו למכון מועמדים שהיו באנליזה אישית, או עוברים אנליזה מזה שנה לפחות. בשלב זה, האנליזה אינה חייבת להיות אצל אנליטיקאי-מנחה. אולם, מכיוון שההתנסות באנליזה אישית היא ממד חשוב בתהליך ההכשרה, חייב כל מתמחה להיות באנליזה אצל אנליטיקאי מנחה עם קבלת המטופל הראשון שלו לפסיכואנליזה. זאת, גם אם סיים אנליזה אישית בעבר, ואף אם זו הייתה אצל אנליטיקאי מנחה. תנאים נוספים הקשורים לאנליזה האישית של המתמחה מפורטים בסעיף 1 של תקנון ההוראה.
   לחברה הפסיכואנליטית קרן הלוואות לתמיכה באנליזות של מתמחים הנזקקים לכך. כמו-כן יכול מתמחה לפנות בבקשת הלוואה לעצמו, אם הוא מעוניין לתמוך בדרך זו באנליזה לימודית המתנהלת במסגרת ההכשרה המעשית שלו (ר' סעיף ג' להלן). נוהל ההלוואות הוא שמתמחים המעוניינים בהלוואות יפנו למזכירות המכון עד סוף אוקטובר בכל שנה. בנובמבר של אותה שנה תחליט ועדת הכספים על מספר ההלוואות וגובהן, וההלוואות תינתנה החל מינואר של השנה שלאחר מכן.



2. לימודים עיוניים וקליניים - מבנה ההכשרה הפסיכואנליטית מפורט בהמשך.



3. הכשרה מעשית אישית - המתמחה יתנסה במתן טיפול פסיכואנליטי לפחות לשלושה מטופלים, ומשני המינים, וזאת בהדרכתם ובפיקוחם של שלושה אנליטיקאים-מנחים. אחד משלושת המטופלים יכול להיות ילד(ה) או מתבגר(ת). אם ההתמחות היא בפסיכואנליזה של הילד והמתבגר בנוסף לפסיכואנליזה למבוגרים, חייב המתמחה להתנסות בשני טיפולים במבוגרים ובשניים בילדים ומתבגרים, משני המינים, ובהדרכת ארבעה מדריכים. על כל טיפול להימשך לפחות שנתיים במבוגרים ושנה וחצי בילדים, ובתדירות של ארבע פגישות שבועיות, ואילו כל הדרכה תיעשה בתדירות של שעה אחת בשבוע. המתמחה יקבל את אישור ועדת ההוראה לפני תחילת כל אנליזה גם אם יקבל מטופלים מעבר לשלושה בהם הוא חייב; כמו-כן יחולו תנאי ההדרכה גם על אנליזות נוספות אלה, אף שניתן לבחור במדריך מבין השלשה להדרכה הנוספת, ובלבד שתנאי ההדרכה יישמרו. כל עוד לא הוסמך המתמחה כאנליטיקאי, האנליזות מתבצעות בחסות המכון. (בעניין הלוואות, ר' סעיף א' לעיל.)



4. סיום ההכשרה - עם השלמת דרישות הלימודים העיוניים והקליניים ובאישורם של ועדת ההוראה ושל המדריכים, יכתוב המתמחה עבודה, על פי דף הנחיות שיקבל מתת-הוועדה לליווי והערכה, בה יתאר את התהליך האנליטי שהתרחש באחד מהטיפולים שעשה. העבודה תכלול דיון תיאורטי. עם סיום כתיבת העבודה תמנה תת-הוועדה לליווי והערכה ועדת קריאה (המורכבת משלושה אנליטיקאים שאינם חברים בוועדת ההוראה) שתדון עם המתמחה בעבודתו הכתובה. לאחר אישור העבודה על-ידי ועדת הקריאה ועדת ההוראה יציג המתמחה את עבודתו לדיון במסגרת המכון.



5. הצגת המקרה - מטרת ההצגה היא לספק הזדמנויות לדיון בתהליך האנליטי על בסיס החומר הקליני. המתמחה, בשיתוף עם ועדת ההוראה, יוכל להזמין מראש מתדיינים, הן מתוך קבוצת המתמחים והן מקרב חברי החברה. ההצגה והדיון יתבססו על העבודה הכתובה. המציג יוכל להעלות דברים בתחילת המושב כהקדמה לדיון.
   ההשתתפות בהצגה ובמעמד הסיום תיקבע על-ידי המתמחה יחד עם ועדת ההוראה. בדרך כלל מוזמנים כל חברי החברה והמתמחים, אך ועדת ההוראה מתחשבת בהעדפות המתמחה ובאילוצים הקשורים במקרה.
   יו"ר ועדת ההוראה מודיע לחברים ולמתמחים על קיום ההצגה, המועד, הנושא והמתדיין (אם הוזמן על-ידי המתמחה). למכתב מצורף תיאור אישי-מקצועי הנמסר על-ידי המתמחה.
   עם הצגת המקרה בפני החברה משלים המתמחה את תהליך הכשרתו. בעקבות ההצגה יתקבל המתמחה לחברה הפסיכואנליטית בישראל ולאיגוד הפסיכואנליטי הבינלאומי (IPA) כחבר-נלווה.